Continúo con mis diez propuestas para mejorar el ajedrez gallego. Hoy abordamos la cuarta: recuperar la formación de monitores y entrenadores y reconstruir una verdadera comunidad de profesionales del ajedrez gallego.
Como expliqué al hablar de la Escuela Gallega de Ajedrez, hubo un tiempo en que los monitores de toda Galicia compartían formación, conocimientos, experiencias y proyectos. Existía una auténtica red que conectaba escuelas y entrenadores.
De aquel espíritu colectivo hemos pasado, a mi juicio, a una situación de desorganización y desconexión casi total.
Diecinueve años sin nuevos monitores autonómicos
Hay un dato que resulta difícil de justificar.
La propia FEGAXA publica una relación de 101 monitores autonómicos titulados. ¿De qué año son los últimos?
De 2007. ¡Hace 19 años!
No significa que desde entonces no se hayan formado entrenadores por otras vías, sino que se abandonó, al menos según el registro publicado, la continuidad de esta titulación autonómica.
Y no sucede lo mismo en otras comunidades. Por ejemplo, la Federación Madrileña convocó en septiembre de 2026 un curso de monitor, con clases, examen y prácticas. Andalucía también mantiene cursos propios de formación.
¿Por qué Galicia no puede hacer lo mismo?
Trece años esperando el título oficial de Técnico Deportivo
Una buena excusa para no haber seguido titulando monitores gallegos es decir que iba a homologarse un título académico de FP de ajedrez…
Aquí tenemos otro problema, esta vez de ámbito nacional.
En 2013 se aprobó el plan formativo de ajedrez, que establecía los niveles I y II dentro del denominado periodo transitorio.
La idea era facilitar una formación reconocida administrativamente que pudiera tener correspondencia con los futuros títulos académicos oficiales.
Han pasado trece años y todavía no existe el título oficial de Técnico Deportivo en Ajedrez.
Mientras tanto, los alumnos deben cursar bloques comunes, formación específica y prácticas. Solo el Nivel I exige 65 horas de formación específica y 150 de prácticas, además del bloque común.
Conviene aclararlo: estos cursos no equivalen actualmente a un título académico de Técnico Deportivo.
¿Cuándo terminará este periodo transitorio? ¿Dentro de dos años? ¿Dentro de otros veinte?… si en 8 años del último gobierno no se ha aprobado ni se tiene noticias de ello…siéntate y espera.
¿Alguien de FEGAXA ha preguntado en una asamblea FEDA para cuándo se espera la aprobación real de este título de ajedrez de FP?
Cuando los cursos avalados por la FEDA se vendían en una tienda privada
La FEDA ha tenido otras prioridades en formación de monitores… No es la primera vez que escribo sobre este asunto.
En junio de 2020 publiqué «Dónde comprar cursos avalados por la FEDA».
Al intentar actualizar mi formación de Monitor Nacional, comprobé que la web federativa mostraba un calendario de 2018, sin convocatorias visibles correspondientes a 2019 y 2020.
Sin embargo, encontré cursos anunciados como avalados por la FEDA que podían comprarse mediante el carrito de una tienda privada.
La organización, Olimpia Chess Academia, estaba vinculada a quien entonces presidía y sigue presidiendo, el Comité Técnico de Monitores y Entrenadores de la FEDA.
En aquel artículo documenté mediante capturas los anuncios, los logotipos federativos, el proceso de compra y mis dudas sobre la separación entre la actividad federativa y la privada.
Después de esa publicación, la FEDA dejó de avalar esos cursos y desaparecieron de dicha web privada…
La formación federativa exige transparencia, claridad sobre quién organiza y cobra cada curso y garantías para sus alumnos.
¿Y las titulaciones internacionales?
A toda esta confusión se añaden las titulaciones de instructor y entrenador de la FIDE, con sus propios requisitos, seminarios y (elevadísimos) costes.
No cuestiono su utilidad, pero considero que sería conveniente explicar claramente qué acredita cada diploma, qué evaluación exige y qué reconocimiento profesional tiene en España.
Entre títulos autonómicos, nacionales, cursos del periodo transitorio y acreditaciones internacionales, hemos construido un sistema difícil de entender incluso para quienes llevamos décadas enseñando ajedrez.
Propuesta 4. Un verdadero Colegio Gallego de Monitores
Mi propuesta es sencilla:
- Reactivar y prestigiar el Comité Técnico Gallego de Monitores y Entrenadores, integrando a profesionales de trayectoria acreditada, independientes y con ganas de trabajar.
- Recuperar la titulación de Monitor Gallego de Ajedrez, con un programa formativo claro, examen y prácticas, garantizando que se informe expresamente de su carácter federativo y de sus efectos.
- Convocar al menos un curso anual, con condiciones públicas y accesibles, sin perjuicio de seguir ofreciendo las formaciones oficiales del periodo transitorio.
- Establecer formación continua y encuentros periódicos para compartir metodologías, materiales, experiencias y proyectos entre escuelas de toda Galicia.
- Coordinar este colegio con la Escuela Gallega de Ajedrez, recuperando la red de formación, tecnificación y colaboración que tanto contribuyó al desarrollo de nuestro deporte.
No necesitamos inventar nada. Necesitamos recuperar lo que funcionaba, actualizarlo y dotarlo de una organización estable.
Una federación no debería limitarse a contar cuántas licencias tiene. Debería preocuparse también por quién enseña, cómo enseña y qué oportunidades ofrece para formar a las siguientes generaciones.
Porque si queremos mejorar el ajedrez gallego, debemos empezar por quienes lo enseñan.
